我们国家财会制度最大特色就是“内外帐”管理,不仅遵循美式的借贷式会计做账,也遵循苏式传统记账法。内帐就是一种常用的传统记账法,在财务管理中扮演重要角色,大部分人无须会计专科学习都能看懂,符合中国大批从集体所有制起家的民营企业家或家族企业老板。内帐在各行各业都要用到,无处不在,比如商场超市需要收银POS系统,商业银行需要投入上万亿资金开发交易系统,社会保障系统的城镇医疗系统可以结算全市或全省的医疗费用,大中小医院使用医疗业务系统结算各种费用,工厂用生产运作系统处理生产流程和用料,贸易公司要处理各种往来账目和费用.......,所有这些内帐管理都与生产或生活息息相关,但是这些非常重要的财务帐都不是用借贷的会计帐去实现,而是用传统的以业务为核心的记账法。内帐以管理为目的,处理方式灵活多样,可以更加人性化和便利,这是标准化的借贷记账法所无法实现的。生产制造企业的成本核算,大量工作是内帐管理,只有在最后需要的环节统计费用并计入成本会计,因此中国的管理会计并不局限于会计的管理创新,而是用会计的思想去管理日常财务,重心依据是内帐的制度创新!中国的管理会计核心还是在内帐管理上,而非会计帐的管理!之所以称为管理会计,很大成分是因为对西方理论的吹捧和追求新意,市场经济下大多人都追求洋气、国际派,传统的东西打上洋名才显得先进和时尚,但是回归本源,该怎么做还得怎么做,该用人民币时也不能用美元付款!因为内帐直观易懂,符合大量民营企业家使用,在日常工作中显得非常重要,也备受重视。这种通俗易懂的结算模式容易让全民掌握和使用,在互联网时代衍生出了支付宝和微信支付,通俗的金融服务极大方便了所有人。内帐不愧是中国财务的一大特色!!
因为内帐无处不在,审计也与西方国家有所差别。理论上的审计是查会计帐,核对账目。但是这种审计方式未必能查出核心问题,因为很多黑金交易是不记入会计帐的,只有傻瓜才把非法收入计入会计帐,审计只查会计帐就显得很不完整,漏洞极大。因此,审计部门的高级领导有些并非会计专业出身,反而是财政专业、哲学专业或其他专业更能胜任,制度审计并不局限于会计帐的检查。当然,随着国家的改革开放,中国企业要不断与国际接轨,出了国门会计的重要性会明显提升,传统的内帐已经不受国际权威机构认可,会计的标准记账法就不容忽视,会计的重要性也就体现出来了。
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教育与实践有区别也有联系,各有侧重点,不加区分就会显得混乱如麻!如何分清教学与实践的关系、教学中如何结合实践、实践中如何开展教学,这些问题让很多人陷入矛盾和抓狂,显得无序和混乱,似乎“眉毛胡子一把抓”无从下手。
要避免教学与实践陷入混乱,本司认为可以采取“区分类型、区分层次”开展模块化教学,把日常教学分三种类型:
(一)案例资源教学:提供丰富多样的教学素材和课件资源开展教学,形成基本概念和思维。
3D场景教学建议学校委托本校的“动漫专业兴趣小组”为学校量身打造,或许比某些企业现成的3D教学软件更出色,不但满足专业的个性化要求,还彰显学校的育人水平,同时为学生创造校内实习机会。
(二) 模拟考试教学:模拟考试根据需要设置,比如会计专业除了有经济法、中级会计模拟考试,还可以增加公务员模拟考试,满足部分学员预备公务员考试的需要。
(三)企业化模拟实践:实践固然要与应用结合,满足实际工作需要。以财务专业为例,实践内容操作性强又实用,比如:
设备财务: 要有设备清单、设备折旧明细单、设备记帐凭证;
物资财务: 有物资清单和价格、出入库明细、出入库汇总表、出入库记帐凭证、物资报损清单、报损记帐凭证等;
人力成本财务:编制工资单、发放工资条、工资记帐凭证;分部门核算工资:如销售部、行政办公室、董事会...等;
销售财务:销售单管理、销售月报表和年报表、销售记帐凭证;
财务成果:总帐出具三大报表,分季度报表和年度报表,也可以出月度报表;三大报表用于税务申报,主要有“资产负债表、利润表、现金流量表”;
另外从内部管理的角度考虑,财务管理还需要提供各个部门的成本核算表或统计表,部门收入报表,用于各个部门的成本核算与业绩考核。比如医院财务管理,需要体现各个科室的收入与成本,成本包括领用一次性耗材、工资开销、设施折损等,月度统计科室收入,按收入和成本稽核各个科室奖金,形成科学的激励制度。
管理会计信息化,要能实现“工作流管理WorkFlow、数据追溯管理、部门核算管理、现金流管理、物流管理...”等多个环节,目的是实现“事中控制”,而会计体现的是“事后核算”。
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